EdEra

— Чим заняття з носієм чи носійкою мови відрізняються від уроків англійської з учителем або вчителькою, для яких англійська не є рідною?

• Носій/-ка мови створює цілковито англомовне середовище на своїх заняттях. Адже він чи вона не володіє ні українською, ні російською. Коли діти усвідомлюють, що викладач/-ка не розуміє їхню рідну мову, вони докладають більше зусиль, щоб спілкуватися англійською. Навіть побутові питання — попити води чи вийти з класу — доводиться ставити англійською.

• Носій/-ка мови не ставить оцінок. Саме тому в нього чи в неї зовсім інше ставлення до помилок дітей. Звісно, є так звані core mistakes — те, що заважає дитині висловлюватись: такі помилки викладач/-ка може доброзичливо виправити. Завдання носія — спонукати дитину говорити й не боятися. Тому за правильні відповіді, активну участь в іграх та командній роботі діти отримують маленькі, але такі цінні для них нагороди: стикери, забавки або просто high five від викладача/-ки, який здатен надихнути дитину.

• Носій/-ка мови навчає через гру. У школах Америки чи Європи вчителі спілкуються з учнями на рівних, вони співпрацюють, дискутують на уроках. Іноземні викладачі є також носіями іншої культури викладання: на їхніх заняттях діти більш розслаблені, не бояться говорити, помилятися, ставити питання і перепитувати. Натомість у переважній більшості українських шкіл досі існує ієрархія «вчитель — учень», де дітям складніше відкрито комунікувати з учителем чи учителькою.

EdEra

— Чи можуть заняття з носієм чи носійкою мови замінити звичайні шкільні уроки англійської?

Викладач-носій чи викладачка-носійка мови повноцінно не може замінити шкільного педагога або педагогиню. Окрім прокачування розмовної мови, вимови та сприйняття на слух, діти мають відпрацьовувати правила, орфографію, граматичні конструкції. Саме тут у пригоді стає українськомовний вчитель чи вчителька. Зазвичай саме такі вчителі краще орієнтуються у правилах, оскільки вони перебувають у спільному контексті з дітьми: для них англійська мова теж не рідна. Найкращий варіант — поєднати сильні сторони обох: українського вчителя або вчительки та викладача-носія чи викладачки-носійки мови.

У нашій компанії кожен викладач-носій і кожна викладачка-носійка працює в парі з українським асистентом чи асистенткою. Це може бути працівник/-ця нашої компанії — ми набираємо студентів педагогічних та лінгвістичних спеціальностей. Для них це чудова практика англійської мови та роботи з дітьми. Для вчителя або вчительки це додатково оплачувані години роботи, можливість практикувати власну вимову та переймати методи викладання у своїх іноземних колег. Це також нагода побачити, як учні розкриваються поза межами шкільних уроків.

EdEra

— Як це відбувається на практиці?

Якщо у вашій школі чи садочку не передбачені заняття з носієм чи носійкою мови, ви можете ініціювати таку роботу. Для цього варто запропонувати ідею керівництву або поділитися з колегами. Наприклад, у нас є програма, яка передбачає співпрацю з дитячими садочками та школами всіх типів — державними, приватними, традиційними або з альтернативними підходами до навчання. Групи дошкільнят налічують до 12 дітей, групи учнів — до 15. Діти займаються у школі чи дитячому садочку після основних уроків двічі або тричі на тиждень. У деяких приватних навчальних закладах носії Apex Education викладають основну шкільну програму. Окрім цього вони також можуть викладати природничі предмети та математику англійською мовою. Таку опцію щораз частіше обирають київські заклади освіти.

EdEra

— Як батькам та школі впевнитися в якості та ефективності занять із викладачем-носієм чи викладачкою-носійкою?

• Незалежно від того, чи у вашій школі або садочку вже налагоджена співпраця зі спеціалізованою компанією, чи батьки вирішили самостійно працювати з носієм або носійкою мови, найперше варто попросити сертифікат, який засвідчує, що викладач/-ка пройшов/-ла міжнародну систему оцінювання та може викладати для дітей. Це можуть бути такі сертифікати: CELTA, DELTA, TEFL/TESOL.

• Ви можете запитати про досвід роботи з дітьми та документи, які б засвідчували те, що людина викладала у певних освітніх установах.

• Зазвичай кваліфіковані викладачі-носії мови працюють за міжнародними методиками та використовують різні програми для зацікавлення дітей. Наприклад, наші викладачі займаються за програмою National Geographic Learning — це курс із підручниками та програмним забезпеченням, яке наповнене якісним, яскравим, інтерактивним контентом, фото- та відеоматеріалами. Курс складається з 12 рівнів для школи та 3 рівнів для дитячих садочків.

• Важливо налагодити систему зворотного зв’язку. Запитуйте в дітей, чи подобаються їм заняття з носієм або носійкою мови. Найчастіше реакція дітей та те, як вони розповідають про заняття, може свідчити про зацікавлення та вищу ефективність засвоєння мови, ніж до таких занять. Якщо дитина має уроки з носієм або носійкою мови в школі, тоді вчитель/-ка може з певною періодичністю надавати зворотний зв’язок. Apex Education має налагоджену систему фідбеків. Раз на місяць батьки та адміністрація школи отримують інформаційного листа: так вони можуть побачити, що саме вивчала дитина протягом цього часу, які теми опрацьовано. Один раз на пів року ми надсилаємо батькам та адміністрації школи індивідуальну розмову викладача/-ки та учня / учениці англійською мовою, щоб батьки та адміністрація школи могли простежити прогрес дитини.

EdEra

— Як пандемія впливає на роботу викладачів-носіїв мови?

З початком пандемії актуалізувався онлайн-формат роботи майже для всіх сфер життя. Ми почали відчувати ще більше свободи в інтернеті, тож співпраця з носіями мови перейшла в онлайн. У нашому проєкті працює команда сильних методистів, що мають досвід роботи в міжнародних школах. Вони розробили «дорожні карти», як перевести наші заняття в онлайн. Програмне забезпечення National Geographic Learning має інтерактивний контент, тому заняття в онлайн-режимі такі ж активні й захопливі, як і в офлайні. Звісно, ніщо не замінить живого контакту дітей з викладачем/-кою, але це дає всім гнучкість. Сьогодні школи працюють в умовах адаптивного карантину, на самоізоляцію можуть іти окремі класи. Та це не скасовує заняття з носієм чи носійкою: з однією групою в цій школі він або вона працює наживо, з іншою — виходить в онлайн. До того ж усі викладачі — вакциновані, тому офлайн-формат викладання є повністю безпечним для дітей.