#освітні тренди #навчання #освіта

Чи може інтернет зробити освіту доступнішою

Онлайн-курси поступово стають альтернативою формальної освіти. Так, у США з 2002 по 2012 рік кількість людей, що отримали ступінь бакалавра онлайн, зросла від 4 до 75 тисяч. Одна з таких програм – онлайн-магістратура з комп’ютерних наук у Технологічному інституті Джорджії. Саме на її прикладі команда вчених спробувала розібратися, як онлайн-навчання впливає на освіту в Америці, дослідили його переваги та кого воно приваблює. Пропонуємо коротку версію дослідження.

Статтю опублікували в бюлетені Національного бюро економічних досліджень США (NBER), повну версію можна знайти тут. Автори – Джошуа Гудман, доцент у Школі управління імені Джона Ф. Кеннеді, Джулія Мелкерс, доцент у Технологічному Інституті Джорджії, та Аманда Паллайс, доцент Гарвардського університету.


Переваги вищої освіти онлайн


  • Бюджетно
  • Онлайн-навчання в Технологічному інституті Джорджії коштує в шість разів дешевше. Ступінь магістра комп’ютерних наук через інтернет можна отримати за 6,600 тисяч доларів. Для порівняння: очне навчання коштуватиме близько 45 тисяч.


  • Ефективно
  • Програми онлайн- і офлайн навчання практично не відрізняються. Повна відповідність курсів, однакові стандарти оцінювання та навіть викладачі з одного факультету.


  • Зручно
  • Час і місце навчання не мають значення. Єдина вимога до студентів онлайн-програми – здавати завдання тоді ж, коли й студенти-очники. Отже, можна паралельно працювати чи навчатися на інших освітніх програмах. При цьому набір на онлайн-курси відбувається двічі на рік, а на офлайн – всього один раз.


  • Доступно
  • На онлайн-програму беруть у десять разів більше студентів, ніж на очну форму. І це тільки за одну хвилю відбору. Програма навчання через інтернет більш відкрита й менш вибіркова.


    Студент онлайн-магістратури: хто він?


  • Громадянство: американець
  • Близько 70% абітурієнтів онлайн-програми – американці. Для порівняння: на очній формі їх тільки 8%. Тобто, американців більше приваблює навчання, що не вимагає фізичної присутності в США – на відміну від іноземців.

    Screen-Shot-2017-10-12-at-3.02.03-PM

    Перший графік демонструє національність студентів, які навчаються на очній формі, другий – тих, хто здобуває ступінь магістра онлайн. Як бачимо, у першому випадку переважають індуси, а в другому – американці.

  • Вік: 34 роки
  • Онлайн-навчання цікавить людей старшого віку. Так, абітурієнту онлайн-магістратури в середньому 34 роки. А тим, хто вступає на очну форму навчання – 24.

    Screen-Shot-2017-10-12-at-3.07.31-PM

    Перший графік показує середній вік тих, хто вступає на очну форму. Другий демонструє вік абітурієнтів онлайн-магістратури.

  • Зайнятість: у середині кар’єри
  • Онлайн-магістратура приваблює тих, хто вже працює. Такі люди складають близько 90% майбутніх студентів. Зазвичай, вони знаходяться в середині кар’єрного розвитку. Серед абітурієнтів очної форми навчання працює менше половини.

    Screen-Shot-2017-10-12-at-3.10.48-PM

    Список роботодавців студентів онлайн-магістратури. Серед них – Microsoft, Amazon та навіть Повітряні сили США.

  • Спеціалізація: НЕ інформатика
  • Ті, хто вступає на онлайн-магістратуру, закінчували коледж з різних спеціальностей. Це і машинобудівництво, і математика, природничі, суспільні та навіть гуманітарні науки. На відміну від вступників на очну форму, серед таких абітурієнтів набагато менше тих, хто спеціалізується на інформатиці.


  • Інші соціально-демографічні характеристики: з економічно неблагополучніших сімей та академічно слабші
  • У коледжах, з яких приходять вступники на онлайн-магістратуру, більше студентів з низьким рівнем доходів, порівняно з коледжами, де навчалися кандидати на очну форму. Також перші демонструють гірші середні оцінки з математики.


    Як це впливає на систему освіти?


    Доступність, якість і зручність онлайн-курсів дозволяє навчатися більшій кількості людей. Студенти можуть знаходитися далеко від університету, працювати чи одночасно отримувати іншу освіту.

    У випадку Технологічного інституту Джорджії, онлайн-магістратура збільшить національний запас спеціалістів із комп’ютерних наук. Щорічно на неї зараховують більше тисячі американців. І якщо хоча б 60% з них закінчить навчання, щороку в країні випускатимуться ще 735 магістрів комп’ютерних наук – не менш компетентних, ніж випускники очної форми.

Author image

EdEra R&D

Анна Ляшенко – головний аналітик. Ілля Філіпов – керівник EdEra та аналітик. Артем Ільчук – експерт. Василь Дубовий – експерт. Мар'яна Мегединюк – редактор.
  • Kyiv
comments powered by HyperComments